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怎样开发孩子的智力

怎样开发孩子的智力

保健知识 / 2013-07-04 16:51:23 / 百赢棋牌-棋牌二八杠-棋牌代理平台 gsmalive.com / 我要议论

现在家长愈来愈眷注孩子的智力开发,那么现实应当怎样准确开发孩子的智力呢?

益智游戏

智力开发的主要性

早期智力开发是异常主要的,特殊是学龄前儿童的早期教育。美国著逻辑学者布鲁姆,经由历程对近千名婴儿长达20年的跟踪研究注解:若以17岁时的智力为100,8岁时阻拦开发,只能开发20%,4岁时阻拦开发却能到达50%,而更年夜的潜能开发在3岁之前。

看重婴幼儿的早期教育也已成为众人的共识,它牵动着亿万怙恃的心。婴幼儿时代是年夜脑迅速发育的要害时代。捉住这个要害时代,应用其脑神经的敏理性,阻拦早期教育,确有事半功倍的效果。

陪同孩子读画报

假定婴儿掉落去早期教育,任其自然生长,就会铺张了名贵时间。这是由于在婴幼儿的生长历程当中,一旦延误了年夜脑生长发育期的开发,脑组织结构就会趋于定型,潜能的开发就会遭到限制,纵然有优胜的禀赋,也没法取得优胜的生长。

智力开发的五个最要害时代

第1步0―1岁,声响分辨要害期

训练措施:

模拟植物的啼声,勉励宝宝模拟。

应用游戏的时机,让宝宝分辨从不合偏向传来的声响。

多与周围的人接触,让宝宝感伤熏染不合的声响特点和形式。

第2步0―2岁,行动生长要害期

训练措施:

1满月起,用手推着宝宝的脚丫,训练他蒲伏。

2宝宝3个月时,在他小床的上空悬挂一些玩具,使宝宝双手能够抓到,磨炼他的手眼协调功效。

3在宝宝6―7个月时多创作缔造爬的时机,如让宝宝俯卧着,放一两件玩具在他前方,吸引他向前爬,考试考试着去抓取玩具,以促进他行动的发育。

玩积木

第3步1―3岁,白话生长要害期

训练措施:

1指导宝宝重视年夜人语言的声响、嘴形,泉源模拟年夜人的声响和行动。这时间间主要是训练宝宝的发音,尽能够使他发音准确,对一些暧昧不清的语言要耐心纠正。

2指导宝宝把语音与详细的事物、详细的人联系起来,经由重复训练,宝宝便可以泉源明确语言的寄义。如宝宝在说“爸爸”、“妈妈”时,就会把头转向爸爸妈妈。

第4步2―4岁,计数才干生长的要害期

训练措施:

1应用寻常生涯的种种时机,经常数数给宝宝听,如给宝宝糖果时、曲折楼梯时。

2借助不合的物品,如手指、积木等,和宝宝一起数数,增添宝宝对数字的理性熟悉。

第5步1―3岁,音乐才干生长的要害期

训练措施:

1选择合适宝宝的歌曲、天下名曲、童话故事音乐等,与宝宝一起鉴赏,同时阻拦解说,或向宝宝提出效果,激起他的想象。

2选择合适宝宝年岁特点的歌曲,教宝宝唱。

智力开发的准绳

第1步应凭证小儿年夜脑发育每个阶段的特点阻拦训练

遵守年夜脑发育的纪律性,捉住年夜脑生长的要害时机,供应情形条件以生长孩子的智力潜力,既要重视慰藉、激起儿童智力的生长,又要看重作育,生长儿童的优胜行动和特点品行。

第2步牢牢捉住孩子生长的要害期

俗语说,机弗成掉落,时不我待。在孩子身心的生长上,在对孩子的作育教育上,特殊云云。捉住了孩子生长的要害时代,也就把住了基本,抓到了点子上也就不会铺张孩子的智力。这里的要害在于对孩子生长历程当中不合的要害时代要熟悉、要明确,这样才干牢牢捉住要害期。好比,就头脑生长来讲,小学四年级和初中二年级是两个质变期;就品行生长来讲,小学三年级和初中二年级是两个质变期。我们对孩子阻拦头脑品行教育,就应捉住孩子的要害年岁。再好比,六岁前是孩子在脑智力生长要害时代,那我们就不克不及热中于孩子的去世记硬背,热中于平面教育、填鸭式、灌注式,而应经由历程指导,如教孩子用左手拍球、剪纸片,用左脚跳屋子等等来开发其右脑。这样,才会为他们往后成为一个聪慧、有创作缔造性的人打下坚实的基础。

第3步墨守陋习

神经系统的发育成熟有一定的前后序次,孩子的智力发育也有一定的纪律,故对儿童阻拦教育时应遵守生长发育纪律和知识自己的序次性,由易到难,由浅到深,不克不及逾越他们的现实水平和才干,不克不及稳扎稳打,否则反会防碍儿童智力的生长。

父女玩游戏

第4步因材施教

不合的孩子,由于遗传本质、生涯情形、吸收教育及小我起劲水平不合,在身心生长的能够性和生长水平上存在着差异,其兴趣、才干、性格也都不合,纵然是双胞胎其智力水平也不完全类似。是以要凭证每个孩子的特点特点,实验不合的教育,而且家长不克不及把自己的兴趣喜欢强加在孩子身上,对智力落伍的孩子,更要善于掘客他们各自的专长,激起孩子的兴趣及增强他们的信心,以促进其智力的生长。

第5步防止太过教育

对儿童风险最年夜的一种教育要领是太过教育。太过的掩护经办取代,会剥夺孩子演习正常行动的权力和时机,以致限制了智能的生长;猎奇好动是儿童的天性,过量的干预干与干与会使孩子怯弱、怕事,也会滋生他们的反抗心思,太过掩护和干预干与干与作育出来的孩子缺乏自力性、自主性。太过希冀会给孩子组成压力,使孩子泛起神经虚弱、恐怖、逃学、缺课等。

第6步从小作育孩子的优胜习气

一小我从生上去的那一天起,就在自觉不自觉地阻拦着某种习气的养成历程,这自己就是影响孩子安康生长的历程。况且,坏习气一经养成,再改变过交经常要消耗巨年夜精神,以致有些习气还会对孩子组成毕生没法拯救的损掉落。看来,为了不铺张孩子智力,一泉源就应看重作育孩子的优胜习气。—般说来,优胜习气经常同时具有行动上的自然性、自觉性、纪律性、迷信性的特点。是以优胜的习气的养成历程,着实就是对孩子智力的磨炼、开发历程。现代医学的研究效果告诉我们:手指的运动能慰藉年夜脑皮层中的手指运动中枢。手在歇息时能将信息实时传给年夜脑,年夜脑经由头脑、断定又赓续检查、纠正和刷新手的行动。手脑合营的迅速和协调水平,直接影响着孩子心智的生长水平。以是,假定孩子从小养成了歇息习气,这不只是不掉落时机地在手脑的并用上对孩子智力的磨炼,也是对孩子智力的有用开发。

第7步掘客孩子的内在潜力

在与孩子们接触的历程当中,我们经常发现这类情形:孩子们关于他们想干的事,感兴趣的事、入迷的事、经常饭可以不吃、觉可以不睡,就是遇到一些艰辛或效果,年夜人不加入,他们自己经常也会想方想法主意去看待、行止置赏罚。这诠释,孩子的内在实力在他们的生永生长历程当中是很是巨年夜的。从某种意义上说,对孩子内在潜力的掘客,孩子内在实力的充实验展,经常就会最年夜限制地防止孩子智力的铺张。这里的要害:一是看重激起、作育孩子各方面的兴趣喜欢,激起孩子的学习热忱。对孩子提出的效果有问必答,不懂也缺乏衍;指导孩子感伤熏染年夜自然之美等等。这个历程,就是掘客孩子内在潜力,调动、施展孩子内在实力的历程。二是实时对孩子阻拦迷信指导,迷信的头脑措施、学习措施上的指导等等。使孩子把内在实力的充实验展与迷信态度、迷信精神慎密地联络起来。这是孩子内在潜力、内在实力得以充实验展并能保持下去的条件和基础。

智力开发游戏

简直一切的孩子在玩游戏时,他的年夜脑都处于一种高度兴奋的状态,而在这类兴奋状态下,孩子学习某种器械组成某种才干就较量轻松、较量快。不只没有精神压力,而且有助于作育孩子的学习兴趣。以是游戏是智力开发的最好形式,那么有哪些游戏可以赞助开发智力呢?

孩子搭积木

第1步创作缔造性游戏如:饰演飞翔员、司机等。儿童可以从中体验成人的社会生涯。

第2步修建性游戏如:积木搭屋子,石子沙与修小水库等,这类游戏可以生长儿童设计创作缔造才干作育歇息手艺。

第3步教子游戏如:让孩子给玩偶起名字;玩过家家时,让孩子划分饰演不合人物,处置赏罚赏罚生涯中的效果。这样做可以生长孩子的言语才干、想像力、影象力和自力思虑才干。

开发孩子智力的要点

第1步开发智力应从胎教泉源

早期教育决议孩子的一生。孩子的家庭教育泉源得愈早,孩子的身心方面就生长得愈好。假定遭到准确的教育,每个健全的孩子都能够成为一个出众的人。反之,教育睁开得越晚,儿童的才干完成就越少,这就是儿童潜在才干的生长与递减轨则。

第2步经由历程学习外语开发孩子的智力

最主要的措施是重复。要重复听,直到有语感,原来他只是说不出来,脑海中早就有了。语言是人头脑的物质外壳,它调治部署着人的一切心思运动的生长。没有语言的生长,就没有人的心思生长,更谈不上智力生长。1~6岁的儿童是行动语言徐徐生长的要害时代,许多有作为的迷信家、艺术年夜师、文学家等,都有优胜的语言训练。如法国的法学家威特、年夜诗人歌德,都是在5~6岁前吸收3~6门语言训练的,在此基础上启发智慧,厥后才成了不寻常的人。

第3步经由历程不雅不雅察自然开发孩子的智力

从小带孩子到年夜自然中去,是最主要的措施。

第4步经由历程运出发体开发孩子的智力

从小作育孩子对体育运动的喜欢是异常主要的,经由历程运动,孩子会感伤熏染到身心的统一。

第5步经由历程音乐开启孩子的心灵

音乐可以极年夜地开发孩子的想像力,人生一切的创作缔造力、一切的妄图都来自想像力!常听音乐是创作缔造想像力的最好措施。

第6步经由历程绘画开发孩子的智力

绘画是早期智力开发的?课,它可让孩子的不雅不雅察力、想像力、笼统头脑、色彩敏感度、空间想像才干等取得开发。

孩子画画

第7步经由历程语言开发孩子的智力

一小我语言表达上有误差,成年时在人际中就容易性格畸形,以是,开发孩子语言的才干是家长必须做的。

第8步经由历程浏览书籍开发孩子的智力

一个孩子脑海中的配景质料足够的年夜,他的智力就开发出来了。

第9步经由历程游戏开发孩子的智力

爱游戏,会玩游戏,孩子才干聪慧生长,孩子在游戏中找到的不只是自我,尚有一种告成的勉励,一种创作缔造的知足和人际互动的规则。

第10步经由历程写作开发孩子的智力

写作是一种主要表达,怙恃要勉励孩子“即兴”写下自己的想法主意主意,不用在乎语法的拼写效果。

第11步经由历程替换器械摆放职位开发孩子的智力

家里摆放的器械要经常换一下职位,对孩子的右脑开发和不雅不雅察力的作育都有利益。

第12步经由历程与其他孩子接触发孩子的智力

多让孩子同小同伙在一起,不要怕孩子打架受欺压,纵然是打架也有益于孩子的才干作育和智力开发。

孩子智力生长的杀手

第1步偏科

偏科不准确,“偏师长教员”才是真的。多数孩子是由于不喜欢师长教员,从而不喜欢这个科目。

第2步不明确脑力歇息的尺度纪律

当我们年夜脑处于“抓紧生动”状态时,我们能更快、更有用地吸收信息,孩子在良性格感下正常应用年夜脑,是相对不会把年夜脑用坏的。

第3步“我是笨孩子”的自我不雅不雅念

任何事物都是相对的,孩子是不是那块料弗成能是天生的,要害还在于后天的启蒙和作育。

第4步教育措施不合适

只需学习新的教育措施,才干称职地做好怙恃,才干告成地教育孩子。应用好教育网站的的家长课堂。

第5步破损性的批判

同孩子讲话也一样要负义务,讲艺术,不克不及妄下通牒。

孩子念书

第6步强迫孩子学习

强迫孩子学习,就抹杀了孩子的学习兴趣,抹杀了孩子的自动精神,开发智力基本无从谈起。

第7步希冀太低

高希冀与现实可预期的远景相联络,孩子才干够生长起来。

第8步弱点的较量

对孩子不要强求,更不要拿自己孩子的优点与其他孩子相比,这样只会使孩子加倍抬不泉源来,变得阴霾或许逼他走向平和——末路恨。

第9步没有作育出兴趣

孩子的学习兴趣就像在野地里杀绝篝火,由于没有避风的地方,假定不重视就会被风吹熄。

第10步自我价值严重缺乏

我们给予子女最好的遗产就是松手让他们自奔前途,完全依附他自己的两条腿走自己的路。

第11步消极情绪

保持优胜的起劲心境是每小我的欲望,兴奋稳固的起劲情绪是身心安康的主要心思条件。

第12步畏惧掉落败

没有经由摔打的孩子是懦弱的,掉落败是履历的泉源之一

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